Diseñado por investigadoras e investigadores del Núcleo Milenio ICLAC, el programa online y gratuito busca entregar claves para comprender el rol de la potencia en la región y su repercusión en la sociedad. Las clases comienzan en octubre y no se necesitan conocimientos previos.
En un escenario internacional marcado por la competencia estratégica entre grandes potencias y con China consolidada como un actor gravitante para el comercio, la energía y la infraestructura en el continente, el Núcleo Milenio Impactos de China en América Latina y el Caribe (ICLAC) abrió las postulaciones para una nueva edición de su curso online y gratuito: “Impactos de China en América Latina y el Caribe”, orientado a acercar la investigación académica a la ciudadanía.
La iniciativa, financiada por la Iniciativa Científica Milenio de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), se desarrollará a lo largo de cuatro semanas en modalidad asincrónica a partir del mes de octubre. El programa está dirigido a público general, tanto de Chile como de otros países de la región y no exige conocimientos previos.
Para el director de ICLAC y académico del Instituto de Ciencia Política de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Francisco Urdinez (弗朗西斯科·乌尔迪内斯), comprender este fenómeno resulta clave debido al impacto tangible que tiene en el día a día. “China ya no es un actor lejano para América Latina. Para Chile es el principal socio comercial desde hace más de una década y está presente en sectores tan sensibles como la energía, la minería del litio y el cobre o la infraestructura eléctrica, así que sus decisiones terminan afectando el empleo, los precios y las inversiones que vemos todos los días”, sostuvo el investigador.
Urdinez advirtió, además, sobre las tensiones actuales en el escenario geopolítico y la relevancia de brindar espacios gratuitos de formación. “En un momento en que la competencia entre Estados Unidos y China se ha vuelto más dura y ambos presionan a los países de la región para que tomen partido, contar con una ciudadanía informada es clave. Cuando la opinión pública entiende bien esta relación, los gobiernos tienen más margen para negociar con ambas potencias según el interés nacional y no por reflejo o por miedo”, puntualizó.
Por su parte, la investigadora principal de ICLAC y académica de la Universidad de Tarapacá, Patricia Palma (帕特里西娅·帕尔马), enfatizó que la presencia del gigante asiático en la región no es algo nuevo. “Las relaciones entre América Latina y China no son nuevas. Históricamente, la presencia de las comunidades chinas y sus descendientes ha generado redes locales, pero también ha estado marcado por episodios de racismo y xenofobia que debemos conocer y combatir, para fomentar relaciones basadas en el diálogo y no en el temor o el desconocimiento”.
En esta misma línea, Palma subrayó que uno de los ejes centrales del curso es desarticular cuatro mitos o ideas comunes que persisten en la región: la falsa creencia de que los vínculos bilaterales comenzaron recién en la década de 1980 (ignorando siglos de migraciones transpacíficas y vínculos locales); la noción de que China es una sociedad homogénea; el supuesto de que siempre ha ostentado el estatus de superpotencia económica; y la idea de que la presencia china en la región responde a un plan único y uniforme.
Respecto al contenido del curso, Urdinez destacó que el carácter interdisciplinario del programa permite matizar lecturas reduccionistas. “Buena parte de lo que se dice sobre el país en el debate público surge de mirar una sola dimensión. Cuando se cruzan los datos económicos con el trabajo histórico y con el estudio de casos concretos, aparece una realidad más matizada, con empresas que compiten entre sí, gobiernos locales con agenda propia y resultados que dependen mucho de las instituciones del país receptor. Esa complejidad es justamente lo que queremos que los estudiantes se lleven”, precisó.
Finalmente, desde el núcleo destacaron que los contenidos fueron elaborados con una perspectiva latinoamericana e independiente, reuniendo aportes de la economía, la historia, la antropología, las comunicaciones, la geografía y las ciencias políticas.
Las personas interesadas en participar podrán acceder a los módulos de forma libre según sus propios tiempos durante las cuatro semanas de impartición, y quienes completen los contenidos podrán obtener una constancia de participación certificada y gratuita. Las inscripciones ya se encuentran disponibles.